Model pembelajaran Number Head Together

Pembelajaran Kooperatif Metode Stuktural Model Number Head Together
salah satu Model Pembelajaran yang meningkatkan pemahaman dan penguasaan
materi serta daya ingat siswa melalui proses belajar kelompok sehingga dapat
menimbulkan suasana belajar yang menyenangkan dan bersemangat. Penomoran,
Pengajuan Pertanyaan, berfikir bersama dan pemberian jawaban merupakan rentetan
dan tahap yang dilakukan dalam proses pembelajaran Kooperatif Metode Struktural
Model Number Head Together. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas 8c semester genap di SMP Negeri 1
Gumukmas Jember Tahun Ajaran 2006/207. Penelitian ini dilaksanakan dalam suatu
siklus yang meliputi Perencanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi. Metode
pengummpulan data adalah metode Observasi, Wawancara dan Tes. Berdasarkan
hasil Penelitian yang disimpulkan bahwa dengan
Struktural Model Number Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa
pada mata Pelajaran Ekonomi Studi kasus di kelas 8c semester genap Tahun Ajaran
2006/2007 yang ditunjukan dari hasil belajar siswa yang mencapai ketuntasan belajar
klasikal 85.71% tercapai pada siklus II.

Model pembelajaran Jigsaw

Pembelajaran di sekolah yang melibatkan siswa dengan guru akan melahirkan nilai yang akan terbawa dan tercermin terus dalam kehidupan di masyarakat. Pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam kelompok secara bergotong royong (kooperatif) akan menimbulkan suasana belajar partisipatif dan menjadi lebih hidup. Teknik pembelajaran Cooperative Learning dapat mendorong timbulnya gagasan yang lebih bermutu dan dapat meningkatkan kreativitas siswa.

Jigsaw merupakan bagian dari teknik-teknik pembelajaran Cooperative Learning. Jika pelaksanaan prosedur pembelajaran Cooperative Learning ini benar, akan memungkinkan untuk dapat mengaktifkan siswa sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.

Sampai saat ini pembelajaran Cooperative Learning terutama teknik Jigsaw belum banyak diterapkan dalam pendidikan walaupun orang Indonesia sangat membanggakan sifat gotong royong dalam kehidupan bermasyarakat

10 ciri-ciri guru profesional

Add caption

1. Selalu punya energi untuk siswanya
Seorang guru yang baik menaruh perhatian pada siswa di setiap percakapan atau diskusi dengan mereka. Guru yang baik juga punya kemampuam mendengar dengan seksama.
2. Punya tujuan jelas untuk Pelajaran
Seorang guru yang baik menetapkan tujuan yang jelas untuk setiap pelajaran dan bekerja untuk memenuhi tujuan tertentu dalam setiap kelas.
3. Punya keterampilan mendisiplinkan yang efektif
Seorang guru yang baik memiliki keterampilan disiplin yang efektif sehingga bisa mempromosikan perubahan perilaku positif di dalam kelas.
4. Punya keterampilan manajemen kelas yang baik
Seorang guru yang baik memiliki keterampilan manajemen kelas yang baik dan dapat memastikan perilaku siswa yang baik, saat siswa belajar dan bekerja sama secara efektif, membiasakan menanamkan rasa hormat kepada seluruh komponen didalam kelas.
5. Bisa berkomunikasi dengan Baik Orang Tua
Seorang guru yang baik menjaga komunikasi terbuka dengan orang tua dan membuat mereka selalu update informasi tentang apa yang sedang terjadi di dalam kelas dalam hal kurikulum, disiplin, dan isu lainnya. Mereka membuat diri mereka selalu bersedia memenuhi panggilan.